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捕鱼达人单机版下载:古文在教材编写中的比重是十分必要的

时间:2021/5/6 13:08:04   作者:   来源:   阅读:12   评论:0
内容摘要:占比超过40%。当然,一些古诗和散文也被安排在新课本和课外阅读指南的其他学习部分的链接中。例如,高中有16首古诗。这些都是移动学习的内容,不需要全部记住。有些老师还把这部分纳入了背诵的范围,超出了教学要求。网上抱怨的关键是,一些家长认为学习古诗词既不能“造芯片”,也不能“造飞机大炮”。这是“无用的”和浪费时间。这是非常...
占比超过40%。当然,一些古诗和散文也被安排在新课本和课外阅读指南的其他学习部分的链接中。例如,高中有16首古诗。这些都是移动学习的内容,不需要全部记住。有些老师还把这部分纳入了背诵的范围,超出了教学要求。

网上抱怨的关键是,一些家长认为学习古诗词既不能“造芯片”,也不能“造飞机大炮”。这是“无用的”和浪费时间。这是非常功利主义的观点。他们不知道古诗词散文的学习是“无用的”。继承优秀传统文化不是复古,而是建设社会主义新文化。这不是一个抽象的口号。古代诗文蕴涵着审美、认知、思维等民族文化基因。让中小学生学习古诗词,就是让优秀的传统文化代代相传。这是一项基本国策,也是中央政府强调的教科书制定政策。此外,文言文是现代汉语的源泉。如果你想学习语言的运用,你必须学习一些古诗。适当增加古诗、古文在教材编写中的比重是十分必要的。

论文:陕西师范大学的一位教授曾经问过你“高中必须背14至72年的古诗”。直到最近,网上还出现了这样的问题:“高中生背72首古诗,教科书的编辑还能背得下来吗?”你似乎没有做出积极的回应。

温鲁民:那我就说说吧。2003年,教育部颁布了《高中语文课程标准实验草案》。它没有规定背诵古诗。在附录部分举例只列出了15篇“背诵文章”。

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